lunes, 11 de septiembre de 2017

IMPORTANTE SOBRE EL BLOG

Todos los años reponemos este texto, creemos que es muy importante que seáis conscientes de esto:


Hola familias:

Como ya sabéis este blog se creó hace 6 años. Nació con la idea de establecer un vínculo entre las familias y la escuela, una forma fácil, rápida y cómoda de conocer lo que se hace en el aula y poder participar en ella, aportando ideas, dudas, quejas.... Todo el equipo de ciclo de Educación Infantil, y de centro, consideramos que la educación no es cosa de la escuela, sino que la educación la componen las familias y la escuela. Por ello creímos que la creación de este blog podría ayudarnos tanto a los profesores como a las familias a llevar a cabo la educación de vuestros hijos.

Queremos reiterar que este blog nació sin ser obligatorio, es decir:

todo el trabajo que en él se elabora, se realiza fuera 

del horario laboral de las docentes.



Queremos que quede claro que no es obligatorio tenerle ni participar en él y que si hasta ahora ha estado funcionando es gracias al compromiso y disponibilidad personal de los profesores del centro.
Como es lógico, la disponibilidad, para dedicarle tiempo personal a él, varía de unas personas a otras, aquí reiteramos la palabra persona y no profesor, porque en nuestro tiempo fuera del centro somos personas con vidas privadas.

Por ello, queremos dejar claro que no en todos los niveles se realizarán las misma aportaciones a este blog, que cada nivel aporta lo que humanamente puede dentro de sus posibilidades. Con esto queremos decir, que quizás un nivel opte por hacer unas aportaciones que en otros cursos no se hagan, y queremos que entendáis sobre todo, que este es un trabajo voluntario.
Seguiremos intentando mantener el blog como hasta ahora, y esperamos que nos sirva para el fin para el que se creo.

Os animamos a aportar, a compartirlo con nosotros, 

a crearlo juntos, pero sin olvidar que es totalmente

 altruista.

Muchas gracias


Equipo de Ciclo de Educación Infantil del Colegio PÚBLICO Beethoven

MAS SOBRE ADAPTACIÓN

EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN

Autora: Mª Carmen Arenas Fonollosa

El periodo de adaptación es el proceso por el cual el niño va formando y preparando, desde el punto de vista de los sentimientos, la aceptación de un medio nuevo, la escuela.
Este período y la forma de resolverlo será muy importante en el proceso de socialización del niño y su actitud hacia la escolaridad y el aprendizaje.



La adaptación del niño a la Escuela Infantil supone un gran esfuerzo, ya que debe aceptar la nueva realidad que se le presenta, una realidad que le es totalmente desconocida.
El niño vive con una gran ansiedad el momento de la separación de su  familia, es una separación no sólo física, también mental. Se siente menos protegido y seguro, se siente solo, abandonado, con miedo; entender esta vivencia y comprenderla es fundamental para poder valorar la respuesta del niño ante la escuela, sus lloros, su pasividad y su temor son respuestas lógicas ante el nuevo reto que debe afrontar. Los adultos, tanto padres como profesores deben dirigir este proceso para que el niño lo supere sin traumas.
Por tanto, la entrada en la Escuela Infantil supone un cambio importante, implica una salida del medio familiar en el que se encuentra seguro y protegido, en el que además tiene un papel o rol determinado: siendo el pequeño, el mayor, el tranquilo, ...a un medio mucho más amplio que es la escuela, en el que las relaciones son distintas y que para él se presenta como algo desconocido

Por tanto, se trata de que en este período se adapte fundamentalmente a
    * El espacio: conozca el centro y sus dependencias, el aula y sus materiales.
    * Los adultos: distintos de sus padres, abuelos, amigos,...
    * La separación de la familia y su aceptación



             Esto implica tiempo y procuraremos adaptarnos a los ritmos personales de cada niño. Es un proceso que cada niño tiene que realizar por sí mismo.
Los niños comienzan la escuela con diferentes grados de madurez social y emocional.
Aceptar que debe compartir al adulto, que deja de ser el centro de atención y que debe relacionarse con otros niños y ajustarse a unos cambios espaciales y horarios es un proceso que le hace madurar, pero que al mismo tiempo le puede resultar doloroso.
Es muy importante, por tanto, adoptar una actitud que favorezca y facilite esta adaptación. Los espacios y materiales, los tiempos y las actividades a realizar durante este periodo deberán estar cuidadosamente estudiados para facilitar este proceso en todos y cada uno de los alumnos. La incorporación progresiva de los alumnos en pequeños grupos minimiza el esfuerzo de adaptación en los niños y facilita la tarea del educador.



             La adaptación no es sinónimo de llorar o no llorar. Cada niño muestra su adaptación o inadaptación de distintas maneras.        

Nosotros, padres y profesores,  facilitaremos o entorpeceremos, pero es él o ella quien debe resolverlo y si forzamos su ritmo natural lo normal será una actitud de rechazo y miedo a lo desconocido.

             Hablamos de separación mutua: familia y niño. No solo se adapta el niño,  los padres también. Para ellos también es un cambio, no solo de rutinas, también mental. Deben aceptar que su hijo crece y deja de ser un bebé. Muchos padres inconscientemente siguen tratando a los niños como bebés mucho más tiempo del adecuado. Este comportamiento entorpece la evolución de sus hijos, que perciben de los padres esta actitud y responden con sus conductas en consecuencia. Por otra parte, los temores, angustias, las expectativas y confianza con respecto al Colegio van a ser transmitidas y captadas por el niño. Si los padres viven con dificultad este momento, el niño lo vivirá con ansiedad sintiendo la escuela como algo peligroso e inseguro.
 Con nuestra tranquilidad y apoyo ayudaremos al niño a afrontar la situación

viernes, 8 de septiembre de 2017

Empezamos....



"Educar es mirar las estrellas
con las niñas y los niños
y construir un gran sueño"
José Sierra


¿Empezamos a soñar?

miércoles, 6 de septiembre de 2017

POR FAVOR....TODO CON NOMBRE

Hoy os dejamos un pequeño consejo.

Os recordamos que es muy importante que todo lo que traiga vuestro hijo tiene que estar con su nombre puesto
sobre todo la ropa…¿cómo? Hay muchas formas para poner el nombre en nuestras cosas, os enseñamos varias posibilidades:
            La mas fácil, económico y rápido: con un edding


   Usando cintas…que además vienen muy bien para colgar la ropa, con nuestro nombre en ellas

   Y si sois muy mañosos tenéis esta otra opción: http://www.youtube.com/watch?v=wub_rYU4mIo 

                                   Y ya si os queréis gastar dinero tenéis otras opciones:
- Con las máquinas de dymo.





Podéis hacedlo de muchas formas…pero HACEDLO, cada vez que se pierde algo de ropa y no tiene nombre puesto es muy difícil encontrar a su dueño, y al final acaba perdida y extraviada, y es una chaqueta, sudadera, bufanda menos para vosotros; con este gesto lo evitais!

lunes, 4 de septiembre de 2017

EL PERIODO DE ADAPTACIÓN

Hola familias:
El período de adaptación siempre suele generar interés, dudas y ciertos conflictos.

Nuestra postura como equipo de infantil es intentar facilitar a nuestro nuevo alumnado su incorporación de manera progresiva, de ahí que optemos por realizar unos horarios que van aumentando progresivamente durante una semana, tiempo avalado por la legislación vigente en Educación Infantil a día de hoy (hasta hace relativamente poco, eran 15 días, en algunas comunidades se mantienen este tiempo e incluso se amplían hasta Octubre)

Cuando nos referimos a período de adaptación nos referimos al trayecto que cada uno de nuestros nuevos peques van a recorrer desde la inseguridad y desconocimiento de una nueva situación y centro educativo hasta la seguridad y confianza para disfrutar y participar de  todo lo que les va a ofrecer el aula.
El alumnado que se incorpora nuevo al aula tiene 3 años, en muchos casos 2, y aunque pueda parecer maduro y preparado, su incorporación al aula es una situación a la que hay que dedicar tiempo, cariño y prestar atención a su adaptación a los nuevos cambios.  Crear vínculos afectivos ya resulta difícil por parte de los adultos, que disponemos de las herramientas necesarias, cuanto mas a niños y niñas de esta franja de edad. Y hay que recalcar que este trayecto es personal, único e irrepetible, cada niño/a responde ante él de una manera diferente que debemos respetar.

El dividir en pequeños grupos al alumnado y usar un  horario progresivo en duración va a permitir una recepción mucho mas individualizada por parte de la tutora, y una mayor atención a las familias los primeros días, aspectos que creemos fundamentales para iniciar los vínculos que luego se irán forjando a lo largo del curso. Para nosotras es, no solo importante, sino vital, escuchar y atender cada demanda.

Entendemos que hay una gran diversidad entre nuestro nuevo alumnado, hay alumnado que no se ha escolarizado previamente, otras incluso se conocerán del centro educativo anterior, o del parque o de nuestra urbanización. Pero entre todos ellos, encontraremos un abanico muy amplio de personalidades y actitudes ante lo desconocido:
l@s atrevid@s, l@s miedos@s, l@s reservad@s, l@s charlatanes, l@s abiert@s, l@s sociables, l@s griton@s, l@s lloron@s, l@s que abrazan, l@s que patalean, l@s que se esconden, l@s que no se despegan de los brazos de mamá o papá y…!l@s que entran a comerse el mundo!….

lo que tenemos claro es que la escuela pública, y como parte de ella, nosotras, debemos garantizar para todos ell@s, una atención especial, y hacer que su incorporación al aula sea feliz, lo mas positiva posible e intentando atender todas y cada una de sus necesidades.
Esta es nuestra prioridad durante, ya no solo esa semana,  sino durante todo el curso.

Habrá alumnado que se mueva feliz por el aula el primer día que entre, y habrá quien necesite unos cuantos meses…eso no lo sabemos hasta que no llega ese primer día de cole….lo que si sabemos es que queremos facilitarlo todo lo que podamos.

Entendemos que hay familias a las que este periodo les puede resultar incómodo, o no apropiado porque sus hijos/as se han adaptado con facilidad en otras ocasiones a otros centros, pero en esos casos, y desde el desconocimiento concreto de los mismos; acudir  al nuevo centro escolar de manera paulatina no le va a suponer ningún problema.
También somos conscientes del esfuerzo que puede suponer para las familias trabajadoras este horario, ya que las condiciones y horarios laborales dificultan la conciliación con la vida familiar y con el horario escolar, pero es importante para vuestros/as hijos/as, y eso es lo que intentamos primar siempre, el bienestar del alumnado.

Pero recordad, que siempre podéis comentarnos personalmente a las tutoras vuestros casos particulares, ya no solo en este tema, en cualquiera que creáis relevante, os genere dudas, miedos o curiosidad.

En referencia a este tema, os invitamos a leer un libro titulado “Una escuela con los pies en el cielo” de la editorial Kaleida Forma, dedica un precioso capítulo titulado “Llegar a Verbena” donde explica desde lo emocional, lo que supone la llegada a un nuevo centro, una lectura preciosa.
También podéis consultar la legislación vigente y mas biografía al respecto, artículos o dossieres sobre la importancia de este período. Mas abajo os dejamos algunos de ellos.

Os esperamos en el cole
Las profes de infantil

Algunos cuentos para los mas peques:
Artículos, dossier y biografía:



viernes, 25 de agosto de 2017

Preparadas?

Todos los años, al acercarse el mes de Septiembre y la llegada de un nuevo curso, publicamos algunos post donde explicamos un poco el funcionamiento del centro y, sobre todo del ciclo de educación infantil.
Solemos hacer mas hincapié en post en relación con los mas peques del cole, nuestro nuevo alumnado, asi pues en unos días empezaremos con ellos.



Id cogiendo carrerilla

viernes, 2 de junio de 2017

Una de juegos tradicionales 5 años

Hoy talleres de juegos tradicionales.












miércoles, 24 de mayo de 2017

5 años actividades junio

Entre ayer y hoy os hemos enviado varias circulares, una de ellas referente a 2 actividades que ya comentamos en las reuniones del tercer trimestre.
Se trata de un taller de juegos tradicionales que vendrán a desarrollar en el centro y un concierto para final de curso. Ambas actividades son 9 euros.
Si alguien no ha recibido esa circular, por favor comentadlo a la tutora. 
Muchas gracias

miércoles, 3 de mayo de 2017

5 años informaciones varias

hola familias

Os recordamos que vamos a realizar talleres y os podéis apuntar en las hojas que hemos dejado en la puerta, animaros! 
Sin vuestra colaboración no se podrían realizar.
También os recordamos que hemos pedido voluntarios (2 por clase) para San Isidro y la fiesta del agua, comentad con la tutora si queréis participar y como normalmente sois mas de 2 los que os apuntéis realizaremos el sorteo la próxima semana. Cerramos plazo para apuntarse ESTE VIERNES!
También necesitamos familias voluntarias para el 2 de Junio ayudarnos a decorar la biblioteca donde se celebrará la graduación.
YA sabéis comentadle a la tutora si queréis venir!

INSISTIMOS EN LA NECESIDAD DE FAMILIAS PARA PODER REALIZAR TALLERES: si no pueden los papas, siempre podemos dar la bienvenida a abuelas, abuelos, tias...etc.

Necesitamos que traigáis antes del 19 DE MAYO un PEN (capacidad mínima 8 GB) para poder pasaros las fotos de este curso. ETIQUETADO CON EL NOMBRE DEL ALUMNO. SI no tenemos el pen no os daremos las fotos.

Un saludo
Las tutoras

miércoles, 26 de abril de 2017

A descansar

Esperamos que os estén contando las mil aventuras que han vivido en esta experiencia de convivencia tan bonita que hemos disfrutado todos
Las profes desde aquí les queremos agradecer a todo el personal de la granja, el trato, cuidado y mimo que han tenido con todos nuestros peques! (y con nosotras)
Y ahora....a descansar!
Nos vemos en el cole

Fotos


En marcha

Hemos pasado la noche muy bien...hemos despertado con muchas ganas y el desayuno estaba riquisimo....nos ponemos en marcha y....esta noche un ratoncito perez va a tener trabajo.
Las maletas las han recogido ellos por favor revisadlas luego en casa por si se ha extraviado o intercambiado alguna prenda de ropa. Y ya nos lo traereis a clase otro dia.
La llegada la preveemos a las 4.30.
Os recordamos que subiremos a clase a los niños y luego bajaremos a los peques...mientras por favor id cogiendo las maletas de los niños y si algun voluntario recoge a las de las profes se lo agradeceriamos en el alma...

Os recordamos que volvemos hoy!!!Disfrutad de la mañana.

Esta noche los duendes gurus se han paseado por las habitaciones mientras dormiamos...

martes, 25 de abril de 2017

Shhhh las fieras estan durmiendo....buenas noches.....

Fotos


Tarde en la granja

Seguos disfrutando en los talleres haciendo chorizos....marcos de fotos y multiaventura.Ahora nos asearemos y a cenar.
Estamos terminando de comer...todo marcha fenomenal...esta tarde...talleres y baile...y por la noche...velada.


Maleteando





Ya hemos llegado conocido a los monitores y estamos preparando las habitaciones!
Empieza la aventura!

miércoles, 19 de abril de 2017

5 años- REUNION FAMILIAS TERCER TRIMESTRE

REUNIÓN 5 AÑOS TERCER TRIMESTRE.

1.       BIENVENIDA Y FIRMA
2.       NORMAS DEL CENTRO
-          Se ruega máxima puntualidad en las filas. A las 9.00.
-          Se recuerda que no se puede hablar con las profes en las filas.
-          

Recordaros a su vez que al hacer las filas existe una linea blanca tras la que deben permanecer las familias para el correcto funcionamiento y orden de las filas y no entorpecer la visibilidad de las mismas a los profesores, ni interferir en las mismas.

-          Respecto al próximo curso habrá una reunión específica sobre bilingüismo mas adelante

3.       EVALUACIÓN DEL GRUPO (INDIVIDUAL DE CADA AULA)

4.       ACTIVIDADES TERCER TRIMESTRE:

En este trimestre vamos a trabajar juegos tradicionales, de todo tipo: motores, de mesa, reglados, de rol…para ello nuestra idea es que nos ayudéis con ellos y a través de abuelos, madres, tíos, primas…etc nos ayudéis a conocer algunos de estos juegos y sobre todo a jugar con ellos en talleres, ya os concretaremos las fechas y horas.
Respecto a contenidos os recordamos que introduciremos la minúscula y pauta de manera generalizada, trabajaremos sobre vocabulario en relación al proyecto y mucho lenguaje corporal y musical a partir de los juegos.
En matemáticas seguiremos con la numeración hasta el 9 tanto ordinal como cardinal, e iremos introduciendo la resta de manera manipulativa, y la suma de manera escrita. Seguiremos trabajando nociones espaciales y temporales.
En este trimestre las actividades del centro que se van a llevar a cabo son las siguientes:
-          Día del libro 21 de Abril
-          San Isidro 15 de Mayo
-          Taller de juegos tradicionales, en el propio centro; viernes 2/6/17 3 euros por alumno. Gymkana el bosque de los juegos
-          Concierto final de curso: 15/6 precio 5 euros por alumno
-          Fiesta del agua 22/6
-          Concierto Beethoband: 21/6
-          Granja 25 y 26 Abril (otro punto aparte)
-          TALLERES CON FAMILIAS MES DE MAYO:
8

9
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TALLERES HENAR
11


TALLERES
REBECA
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TALLERES
LARA
Y ELENA


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SAN ISIDRO
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TALLERES HENAR
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TALLERES
REBECA
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TALLERES
LARA Y ELENA



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TALLERES HENAR
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TALLERES
REBECA
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TALLERES
LARA Y ELENA



Se realizarán talleres de juegos de mesa matemáticos: uno, cinquillo y jungle speed. También os pediremos que esos días nos enseñéis juegos tradicionales...
Respecto a la biblioteca y dadas las fechas que hay en el tercer trimestre vamos a suspendarla ya, normalmente aguantamos hasta la última semana de Mayo, pero por tiempos hemos decidido dejarla ya. Lo que si os enviaremos en Mayo es el libro que le haya tocado en la biblioteca de aula, que se hará por sorteo como años anteriores.
GRADUACIÓN:
-          Se prevén los siguientes días de Junio: 5: A, 6: B, ,7: C y 8: D en la biblioteca del centro dará comienzo a las 9.30 estipulando su término a las 10.30-11.
-          Visionado de video y entrega de diploma
-          Piscolabis en el comedor
-          Para la decoración del lugar pedimos voluntarios y voluntarias que puedan asistir el viernes 2 de Junio a organizar la biblioteca y decorarla para tal fin

5.       PAUTAS PARA EL VERANO
Os animamos a crear una rutina de trabajo este verano para iniciar el primer curso de primaria sin que supongo un esfuerzo extra que parta de 0, una rutina en relación con habilidades lectoras y escritoras. Para ello os damos una serie de recomendaciones por escrito.
6.       COOPERATIVA
Aún queda dinero en la cooperativa que se va a terminar de gastar con la graduación, y se cerrará la cuenta de la cooperativa al acabar el curso.
7.       GRANJA

8.       RUEGOS Y PREGUNTAS






5 años- Nos vamos a dormir a la granja


¡NOS VAMOS A DORMIR A LA GRANJA!

25 Y 26 DE ABRIL DE 2017
SALIDA: 25/4/17 09.45 (ENTRADA AL COLE EN HORARIO HABITUAL 09.00)
LLEGADA: 26/4/17 17.00 APROXIMADAMENTE