LA RELAJACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
¿CUÁNDO?
Sin lugar a dudas, tras el tiempo de recreo, que es cuando nuestros niños acuden al aula con un griterío exacerbado y con un acopio de historias que narrar sobre sus juegos y relaciones con su grupo de iguales.
Otro momento adecuado para desarrollar la relajación podría ser al término de una sesión de psicomotricidad, fundamentalmente como medio de volver a la calma.
No obstante, cualquier momento puede considerarse propicio para “saborear” unos instantes de silencio compartido en el aula, y por qué no, como vía para erradicar la conocida contaminación acústica.
No obstante, cualquier momento puede considerarse propicio para “saborear” unos instantes de silencio compartido en el aula, y por qué no, como vía para erradicar la conocida contaminación acústica.
En casa, también podeís buscar esos momentos...al llegar del parque, tras jugar en su cuarto, tras las visitas...
FUENTES/EXTRAÍDO DE:
Bibliografía:
Lopez Gonzalez, L. (2008) Relajación en el aula. Recursos para la educación Wolters Kluwer. Madrid
Chaouvel, D y Noret, C. (2006) Aprender a relajar a los niños en la escuela y en casa: de 2 a 7 años. Editorial CEAC. Barcelona
Innovacion y experiencias educativas ISSN 1988-6047 DEP.LEGAL: GR 2922/2007 Nº 16- marzo 20090
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